在各种类型的儿童读物中，拼音读物占了很大的比例。但是，如何选择拼音读物呢？阅读拼音读物只是为了早识字吗？怎样引导孩子带着感情朗读？“唱读”应该被制止吗？如何利用拼音读物培养孩子良好的阅读习惯？家长们对这些问题认识不一，存在不少误区。
《我和小姐姐克拉拉》注音版新书推介会现场
在二十一世纪出版社集团《我和小姐姐克拉拉》注音版新书推介会上，小学语文教师、阅读推广人周其星，儿童文学作家陈诗歌和这套书的责任编辑彭学军、魏钢强，通过主题为“经典大声读”的一场对话，对上述问题进行了详细解答。
注音读物，是儿童学习重要的阶段性需求。要给孩子读经典，鼓励孩子大声读。
读经典，首先应该读原著。缩写的，改编的，哪怕作者自己捉刀，也很难保证仍是经典的模样。翻译的作品，还必须要有过硬的翻译质量。
大声读，有助于培养孩子的自信，感受汉语的韵味。读错了，能得到及时纠正，不会从小错到老。拼音读物，最好能拥有大量的精彩对话，容易让小读者产生代入感，带着真情实感去读。学会好好说话，从大声读开始，还有助于日后写作摆脱作文腔。
阅读注音读物，不能只盯着不认识的字，而要特别关照认识或似曾认识的字。常用字过关，是最重要也是最划算的事，也是学拼音和巩固拼音阶段最重要的事。因此，拼音读物才需要全拼全注。
据了解，《我和小姐姐克拉拉》是小读者特别熟悉和喜爱的读物，也是教育专家和文学评论家特别推荐的经典桥梁书。注音版共八册，每册故事七八个，每个故事千把字，完全忠实原著。由著名儿童文学作家程伟翻译，曾获首届德译中童书翻译奖。
