7月30日，中国社会科学院国情调查与大数据研究中心与社会科学文献出版社在北京共同发布了《青少年网络素养教育读本》。读本指出，理性认识谣言的传播，提升媒介素养。面对谣言，我们过分恐慌和过分麻木都不可取。
读本指出，家长要帮助孩子学习遵守健康上网原则，并积极响应清朗网络倡议，让孩子树立法律意识，严格遵守国家和相关部门制定的各项法律、法规，增强社会责任感，鼓励孩子对自己的言语和行为负责，做到文明上网、文明发言，并自觉做到不造谣、不传谣，面对可疑信息主动求证，不轻信谣言，发现谣言积极举报，不助长谣言的传播，维护良好的网络环境。
读本指出，青少年网络素养水平往往是其现实学习生活中心理行为状态在网络世界的表现，即青少年网络素养水平是心理行为状态的表现形式之一。而自我认同感较低的孩子、面对压力难以应对的孩子、家庭中缺乏温暖的孩子、生活中缺乏朋友的孩子更易用网过度。读本还指出，亲子活动少的家庭孩子易用网过度。中国青少年研究中心的调查发现，在过度使用网络的家庭中，父母与孩子进行亲子活动的比例更低。所谓亲子活动，就是父母与孩子一起进行的活动，如一起看电视、一起听音乐、一起运动等。相关数据显示，与适度使用网络的孩子相比，过度使用网络甚至沉迷网络的孩子父母从不与他们一起做家务的比例高出8.7 个百分点；同样，从不一起运动高出11.5 个百分点，从不一起玩游戏高出14.5 个百分点，从不一起用电脑高出8.3个百分点。这说明，父母越是不与孩子一起进行各类亲子活动，孩子沉迷网络的比例就越高。
值得注意的是，该读本指出，教育粗暴的家庭孩子易用网过度。对不同家庭的教养方式进行研究后发现，粗暴、溺爱、疏离型家庭里长大的孩子，沉迷网络的比例更高，而民主型家庭里长大的孩子，沉迷网络的比例更低。尤其是在粗暴型家庭里，沉迷网络的比例要比不沉迷网络的高7 个百分点。
《青少年网络素养教育读本》由中国社会科学院国情调查与大数据研究中心编写，社科文献出版社出版。中国社会科学院国情调查与大数据研究中心联合腾讯公司等单位，以如何培养青少年网络素养为核心，邀请一批知名专家学者合作撰写了本书，旨在通过这一探索性研究，让更多人关注到青少年网络素养的教育问题，希望这本书能够让社会、学校和家长，在塑造网络时代的新青年方面有更加准确的认识，帮助引导广大家庭正确认识网络，理性、有效地利用网络，处理好网络虚拟空间与现实社会之间的关系；同时，也希望该书能让更多人认识和包容孩子们积极向上的互联网生活。
来自中国社会科学院、中国儿童中心、中国教育学会工读教育分会、北京大学、清华大学、北京师范大学、腾讯公司等单位的20余位专家和学者参加发布会并就网络素养问题展开研讨，社会科学文献出版社副总编辑蔡继辉到会致辞。
