一年又一年。
三天后，我们即将告别2018，迎来2019。
2018年，365天，8760个小时...但时间的丈量因人而异。
对一些人来说，8760个小时转瞬即逝；对另一些人来说，2018年里发生的事足以改变他的一生。
基金会选择用偏远贫困地区孩子们的成长丈量时间。
我们高兴的看到，“一村一园计划”下，66%山村幼儿园孩子在进入小学五年级后，在学业考试中成绩超过平均分，远高于他们未上过幼儿园的同伴；
“慧育中国”在甘肃省华池县的项目评估结果显示，入户早教模式使试点地孩子正常率提高了50%以上；
我们还看到，在刚刚过去的2018中央经济工作会议行，提出要增加对学前教育、农村贫困地区儿童早期发展、职业教育等的投入——这与基金会长期关注的领域一一契合。
2018年，在中国偏远农村，在基金会项目试点地，我们越来越多的看到孩子脸上的笑容。
这让我们感到温暖。
我们希望能邀请你——关心和支持基金会工作的每一个人——与我们分享这份温暖。
今天，我们将与您分享基金会儿童发展中心下各项目在2018年的主要工作和获奖情况。
我们要说最重要一句话是：感谢。
下面每一个项目、每一个奖项都离不开所有幼教志愿者老师、家访员、督导员、各级政府部门、各资助企业和所有关心基金会、关心山村儿童发展的机构和个人的付出。
感谢你，2018年的中国发展研究基金会因你而精彩。
01“一村一园计划”
2018年，“一村一园计划”辐射范围和受益儿童数量进一步扩大，农村学前教育的重要性引起社会的广泛重视。
截止2018年底，共在青海、贵州、云南、湖南等10个省（区）的23个县，设立山村幼儿园2300多所，累计受益儿童约17万，使这些县学前三年毛入园率均超过90%。
贵州、甘肃、云南等省已将“一村一园”作为普及学前教育的重点。11月4日，最高检察院张军检察长和基金会李伟理事长出席了基金会筹资帮助最高检察院定点扶贫的云南省文山州富宁县和西畴县开展一村一园计划的签约仪式。
多方评估显示项目成效显著，山村幼儿园不仅对学龄前儿童的发展有积极影响，对受益儿童的在学表现更有长效影响，尤其是在儿童社会性方面。
这激励着基金会向着“一村一园”的愿景继续努力。
02“慧育中国”项目
基金会和国家卫健委妇幼司合作，于2015年开始，在甘肃省华池县开展了早期养育项目试点。
我们使用本土化的国际家访课程并整合国内早期养育优质课程资源，聘用本地初中以上文化的年轻母亲担任家访员，聘用有医疗卫生背景的专业人士担任督导员，形成县、乡、村完善的三级服务体系。
家访员到有3岁以下幼儿的家庭进行每周一次的养育指导，并根据地方实际情况举办亲子小组活动。
甘肃省华池县项目评估结果表明，家访使幼儿发育正常比率提高了50%以上，有效促进了儿童语言和认知能力发展，改善了看护人养育行为和家庭养育环境。
在各方支持下，到2018年底，早期养育项目已扩大到贵州毕节市七星关区、新疆吉木乃县、湖南古丈县、青海海东市乐都区、四川省凉山州雷波县和西藏尼木县。
03“阳光校餐数据平台”项目
2015年，教育部全国学生营养办委托基金会建立阳光校餐数据平台，山村学校通过手机客户端上报营养改善计划实施数据，数据平台进行实时监测和反馈，并定期向地方试点县主管部门发送执行报告。
目前，我们已直接监测了100个县9300多所农村学校营养改善计划的日常实施情况。基金会每年投入约800万元，监测中央膳食补助资金约31亿元。
在校餐问题频发的2018年，基金会委托财科院对数据平台进行评估，将根据评估结果对“阳光校餐数据平台”进行优化和升级。
04“赢未来”中等职业学校改善项目
2016年6月，基金会启动“赢未来”计划，旨在通过校长培训、学生训练营、奖教学金、课堂新动力计划、全员德育计划、赢未来网络平台等干预活动，提高中职教育质量、培养阳光健康、积极向上的新型技能人才。
目前，共有广东、四川、贵州、河北4省5市、31所学校参与项目，约15万主要来自农村贫困地区的中职学生受益。
2018年对项目进行了第二次测评，发现项目学生几乎所有心理发展特征变量在受到干预后都有显著变化，积极的心理发展特征增强，消极的心理发展特征减弱，阅读能力、认知能力改善，并且成长型思维显著提升。
05 贫困地区儿童营养改善项目
该国家项目自2012年实施以来，已覆盖21个省341个县，累计受益儿童数量达到602万。2017年，中国发展研究基金会受国家委托对项目开展了第三方评估。
在评估基础上，基金会于2018年开展了“贫困地区儿童营养改善项目”贵州省毕节市七星关区试点和四川省凉山州雷波县试点。
初步结果表明，经过规范的招标、科学的管理、积极的发放、广泛的宣传、人员的激励、精心的喂养、信息化的监测，营养包的发放率和依存率大幅度提高，婴幼儿健康水平大幅提升。
06“智能村小”项目
2016年，基金会开展了“智能村小”项目，在青海省海东市乐都区、贵州省松桃县和新疆自治区的吉木乃县试点。2018年，新疆自治区的吉木乃县实现全县覆盖。
项目由实时视频课堂和课后的平板电脑学习构成。北师大的评估显示，实验校参测学生的认知能力大幅提高，信息素养水平也显著高于对照组。
项目缩小了县城和乡镇中心小学、村教学点学生之间的教学质量差距和数字鸿沟。
07 母乳喂养计划
2017年，在盖茨基金会的支持下，基金会开展了“母乳喂养计划”。
2018年，我们完成了全国范围内的母乳喂养调研，撰写并发布了《中国母乳喂养因素调查报告》。
今年世界母乳喂养周期间，基金会和国家卫健委妇幼司共同举办了“2018年促进母乳喂养论坛”，对宣传母乳喂养的科学知识，倡导全社会、共同推进和支持母乳喂养起到积极作用，产生了较好的社会影响。
11月，基金会组织考察团赴越南学习母乳喂养的立法和公众倡导，学习了国际经验，介绍了中国的政策和做法。
08 村儿童主任
为解决贫困地区留守儿童和处境困难儿童的发展问题，基金会同大名县民政局合作开展了村儿童主项目。
在大名的5个乡镇、共计20个村中设立了20名儿童主任，对留守儿童、困境儿童提供保护与关爱，对其家庭提供所需的帮助。
项目启动以来， 20名村儿童主任的总家访次数超过18,000次，办理儿童残疾人证13人次，孤儿保障14人次，临时救助3人次，大病救助18人次，残疾人补贴7人次。
09 研究和政策评估
2018年，基金会在儿童发展领域开展了一系列研究和政策评估工作，主要包括：
《社会参与教育扶贫的成功实践—中国“一村一园”项目获国际奖项表彰》
《湖南省反贫困与儿童发展项目落实情况调研报告》
《建立村一级幼儿园，安放贫困儿童童年——青海省海东市乐都区山村幼儿园情况报告》
《儿童发展全程干预：中国案例》
《“一村一园”项目对农村儿童学业成绩的长效影响研究》
《慧育中国：贵州七星关区项目评估报告》
《中国母乳喂养影响因素调查报告》
《慧育中国：新疆吉木乃县项目评估报告》
《“一元营养包”：中国发展研究基金会儿童营养改善项目报告》
《决战怒江：实现一村一园 阻断贫困代际评估》
上述报告在业内产生积极影响，有些得到国务院领导的批示肯定。
