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随着幼儿文学市场的井喷，很多家长发现书店和图书馆里占据绝大多数的都是外国引进版。中国原创幼儿文学的创作的瓶颈在哪里？日前在京举行的“幼儿文学的边界与特征——中国原创幼儿文学理论研讨会”为中国原创幼儿文学的发展把脉并提出“四大标准”。

中国作家协会副主席李敬泽认为，１８岁前尤其是０到６岁的孩子，判断力尚未完全成熟，这一时期，他们的阅读选择，要靠成人代为决定。不过，成人的感觉不能直接等同于孩子的感觉，成人的选择更不能忽略孩子的本体感受。幼儿文学是大人们建构出来的文学，因此，“我的感觉”和“你的感觉”能不能合二为一，这是对幼儿文学作家提出的最大考验，同时也是对幼儿教育、幼儿心理学研究和实践的考验，我们还需付出更多努力。

中国作家协会副主席、儿童文学作家高洪波认为，幼儿文学创作有四大标准：第一个标准是“哲思与诗意”——比如，作家佐野洋子的《活了１００万次的猫》就哲思、诗意并存，“我曾经把这个故事讲给一个４岁的孩子，孩子听着听着，泪光闪烁。”第二个标准是“幽默与童趣”——在幼儿文学创作中，保有幽默和童趣至关重要，而这是世界幼儿文学的共识。第三个标准是“语言与读者”——幼儿是没有阅读能力的，由长辈的语言、老师的语言、父母的语言，向他提供最初的文学灌输，童谣在语言方面的特殊性留给我们很多宝贵的借鉴。第四个标准是“视角与定位”——幼儿文学是最本真意义的成长文学，是系好人生第一颗纽扣的文学，所以要尊重孩子，幼儿文学创作要保持住孩子的特征。

首都师范大学教授、儿童文学作家、诗人金波指出，幼儿文学过去一直被淹没在儿童文学里，没有把它单独分出来强调；幼儿文学的作者队伍不够稳定；此外，有关幼儿文学的理论建设仍需强化。金波呼吁，幼儿文学要从社会、教育、文化多个角度去关注，才能稳步地向前发展。

他强调，幼儿文学理论的建设非常重要，幼儿文学一定要推广到家长、教师那里去，没有成年人阅读的幼儿文学，是不能够真正到达孩子的手里的，成年人是将幼儿文学送到幼儿手中的群体，离开了成年人读者群，幼儿文学的创作、推广和普及都是很难进行的。

在中国儿童文学研究会副秘书长陈香看来，幼儿文学的本质是听的文学。在阅读过程中，幼儿会特别留意作品对外部特征的描绘，会对动态文字充满兴趣。反观当下的幼儿文学创作，有些幼儿作品的艺术特征不明显，外在的艺术形态不鲜明，作者或多或少忽略了儿歌、童诗、谜语等在养成幼儿的语言能力、感知能力、审美能力以及价值传递方面的作用，忽略了童话故事、幼儿戏剧等对幼儿情感能力、想象能力、表达能力方面的作用。

接力出版社总编辑白冰强调，未来接力出版社将在婴幼文学方面重点发力，首先将在婴幼儿文学的分级出版方面做出尝试，把幼儿文学的读者对象分为婴儿、幼儿、小学低年级学生，以及家长和幼教工作者；将继续强化幼儿文学理论的构建，将不定期举办幼儿文学理论研讨会；将继续办好“接力杯金波幼儿文学奖”，把这个奖项作为幼儿文学出版平台，推出更多幼儿文学新人新作。同时，将继续加大力量向国外译介中国优秀的幼儿文学作品，让国外的出版同行和研究专家了解中国原创幼儿文学。（完）